Zadání omalovánky může vypadat třeba takto:
Nalevo vidíme výrazně orámované šedé plátno neboli canvas, v tomto případě čtverec, a také souřadnicovou soustavu, v tomto případě kartézskou, jejíž počátek je v levém dolním rohu čtverce. Toto plátno si překreslete na papír, pokud jste se tedy nerozhodli vyzkoušet klikací podobu. V plné verzi je plátno ponecháno bílé, aby bylo možné obrázek vytisknout. Cílem je toto plátno správně obarvit.
Na pravé straně vidíme specifikace, které určují vybarvení obrázku. Abychom zjistili barvu v konkrétním bodě
plátna, dosadíme souřadnice tohoto bodu do zadané obarvovací funkce ƒ, výslednou hodnotu poté najdeme na
barevné stupnici a tím se určí barva bodu. Například dosazením bodu (0,3)
zjistíme, že
Základní strategie vychází z důvěry, že zadaná obarvovací funkce není nějaká divoká příšera, takže se zadané plátno rozpadne na několik oblastí rozumného tvaru, z nichž každá má svou barvu. Abychom barvu takové oblasti určili, stačí vybrat libovolný bod z jejího vnitřku, zjistit výše popsaným postupem jeho barvu a pak takto obarvit celou oblast.
Zadání základní verze obsahuje i naznačené hranice mezi jednotlivými oblastmi:
Stačí tedy pro každou oblast určit barvu. V prostředním šikmém pruhu leží třeba bod (1,1). Spočítáme
V pravém dolním trojúhelníku najdeme třeba bod (3,1/2).
Spočítáme
V levém horním trojúhelníku najdeme třeba bod (1/2,3).
Spočítáme
Dostáváme obrázek
Trik: Červená leží na okraji barevné škály, takže si můžeme představit, že pokračuje i dále. Díky tomu si můžeme
vybrat bod, který leží na okraji pravého horního trojůhelníka (ale ne na rozhraní s prostředním pruhem), třeba
(0,4). Pak počítáme
U plné verze je dáno jen plátno, je tedy potřeba určit ony čárkované hranice mezi oblastmi. K tomu slouží
hranice mezi barvami na barevné škále. U našeho příkladu je jen jedna hranice, jmenovitě mezi bílou a červenou,
a nastane, když se hodnota funkce ƒ rovná dvěma. To nám dává rovnici křivky
Dostali jsme dvě rovnice přímek, což jsou přesně ty čárkované přímky vyznačené u základní verze. Pokud bychom měli více barev, bylo by i více přechodů a více křivek k zakreslení.